Zoeken in ons aanbod
Ontdek onze lessen, werkvormen, vormingen en begeleidingstrajecten voor leerkrachten en schoolteams.
Op het kruispunt van de norm
Wie bepaalt eigenlijk wat ‘normaal’ is? Welke ongeschreven ‘regels’ bepalen wie ‘binnen’ en wie ‘buiten’ de boot valt? Maatschappelijke normen bepalen immers welke kruispunten van identiteiten als ‘normaal’ of ‘afwijkend’ worden gezien. Tijdens deze les ontdekken leerlingen dat ‘de norm’ vaak onzichtbaar is, maar wel grote gevolgen heeft voor de kansen die je krijgt in onze samenleving.
Op het kruispunt van macht en privilege: van ongelijkheid naar rechtvaardigheid
“We zijn allemaal gelijk, maar sommigen zijn meer gelijk dan anderen.” Hoe komt het dat sommige kruispunten van identiteiten meer of minder kansen krijgen dan anderen in onze maatschappij? In deze les kijken we verder dan persoonlijke identiteit en onderzoeken we hoe maatschappelijke systemen ongelijkheid versterken.
Vredige gesprekken
Hoe maak je oorlog en conflict in de actualiteit bespreekbaar in de klas? Oorlog en conflict zijn niet (meer) weg te denken uit de actualiteit laat staan uit onze hoofden. Ook kinderen zitten met heel wat vragen en emoties wanneer dit onderwerp rondom hen ter sprake komt. We reiken je twee werkvormen aan die jou als leerkracht ondersteunen om verschillende perspectieven op een conflict bespreekbaar te maken.
Een leerlingenraad versterken: ons aanbod op een rij
Al een leerlingenraad of niet? Elke school staat ergens anders. Djapo heeft aanbod voor elke situatie, van een kort gesprek tot een volledig traject op maat. Je kiest wat past.
Trommelen voor vrede
12 werkvormfiches waarmee jij als leerkracht lager onderwijs aan de slag kan rond SDG 2 'Geen honger' en gezonde voeding. De fiches zijn kant-en-klaar en prikkelen kinderen van de eerste tot de derde graad om na te denken, te voelen én in actie te komen. In samenwerking met Westhoek Vredeshoek.
Wanneer mag AI voor mij denken?
Mogen leerlingen hun huiswerk door een taalmodel laten schrijven? Wie beslist mee over hoe generatieve AI in scholen wordt gebruikt? In deze les verkennen leerlingen van de eerste en tweede graad secundair onderwijs hun eigen grenzen rond het gebruik van generatieve AI.
Gebouwd door wie, voor wie?
AI beslist steeds vaker mee over wat we te zien krijgen op sociale media, wie wordt uitgenodigd voor een sollicitatiegesprek, hoe we een mail schrijven, … In deze les onderzoeken leerlingen van de tweede en derde graad secundair onderwijs welke waarden er achter deze AI-systemen zitten en welke waarden ontbreken.
Workshop: Wat betekent goed eten voor jou en voor de wereld?
Leerlingen onderzoeken wat goed eten betekent, en ontdekken hoe hun keuzes meespelen voor mens, dier en planeet.
Workshop: Wat gebeurt er met ons klimaat? Ga mee op klimaatmissie!
Leerlingen onderzoeken hoe het klimaat verandert, waarom dat gebeurt en wat ze er zelf aan kunnen doen.
Workshop: Wat betekenen kinderrechten voor jou en voor kinderen overal ter wereld?
Leerlingen onderzoeken wat kinderrechten betekenen in hun eigen leven en ver daarbuiten, en denken samen na over hoe het beter kan.
Workshop: Waarom migreren mensen en hoe kijken we daarnaar?
Leerlingen onderzoeken waarom mensen migreren en hoe het verhaal verandert naargelang wie het vertelt.
Workshop: Wat doen we met ons afval en wat doet ons afval met de wereld?
Leerlingen onderzoeken de reis van een weggegooid voorwerp en ontdekken hoe onze keuzes verder reiken dan de vuilnisbak.