Hoe leren kinderen en jongeren omgaan met maatschappelijke uitdagingen zoals sociale ongelijkheid en klimaatverandering?
Djapo laat hen inzoomen, uitzoomen, reflecteren, in dialoog gaan en vooruitkijken. Zo krijgen ze meer grip op de wereld en kunnen ze die zelf mee vorm geven.
De wereld staat voor ongekende uitdagingen. Steeds meer organisaties, overheden en bedrijven beseffen dat het tij moet keren en willen daarbij een actieve rol opnemen.
Werk samen met Djapo en maak het verschil voor kinderen en jongeren.
Hoe praat je met jonge kinderen over ongelijkheid, klimaat of verdriet? En waarom is ‘daar zijn ze toch te jong voor’ een hardnekkige misvatting? In een recent Knack-artikel gaan acht experten met elkaar in gesprek over hoe kleuteronderwijs omgaat met die complexiteit. Het resultaat is een eerlijk, genuanceerd en rijk gesprek.
Leerkrachten zijn méér dan lesgevers: ze zijn spilfiguren die jonge denkers vormen, het maatschappelijk bewustzijn voeden en kinderen voorbereiden op onze complexe wereld. Daarom lanceren we dit eindejaar de Leerk(r)ans: geen gewoon geschenk, maar een symbool van waardering én een investering in duurzame verandering.
Leg de brug tussen je lessen en het echte leven. Vertrek vanuit authentieke maatschappelijke vraagstukken.
Ontdek hoe student-leerkrachten EDO en WBE kunnen integreren in hun lessen.
Ga aan de slag rond de 11.11.11-campagne ‘Tijd voor menselijkheid’. Ontdek met je leerlingen van het secundair onderwijs hoe ze kunnen bijdragen aan menselijkheid.
In vijf stappen werken leerlingen rond het thema menselijkheid (campagne 11.11.11). Wat doen anderen om op te komen voor menselijkheid? En wat is hun eigen rol? Hoe kunnen ze zelf bijdragen?
Maatschappelijke onderwerpen vormen niet alleen betekenisvolle leercontexten, ze bieden ook heel wat kansen om aan de nieuwe eindtermen te werken. Ontdek hoe je ze integreert in je lessen WO, Nederlands en wiskunde tijdens deze interactieve vorming op 10 februari 2026.