Zoeken in ons aanbod

Als leerkracht in het buitengewoon lager onderwijs weet je als geen ander hoe je leerlingen met autisme benadert. Je kent de nuances, de uitdagingen én de kracht van deze leerlingen. Maar hoe pak je wereldburgerschapseducatie aan in jouw klas? Hoe maak je grote, abstracte maatschappelijke thema's toegankelijk en betekenisvol?

Blijf jij, je leerlingen, je coachees of je kind(eren) soms hangen in dezelfde gedachten of ideeën? Deze kaarten helpen om uit vaste patronen te breken, met een open blik te kijken en nieuwe mogelijkheden te zien. Ze zetten het denken op een speelse manier in beweging en brengen gesprekken vanzelf op gang.

Met LIFE Teacher Academy nodigen we leerkrachten en schoolleiders uit voor een intens traject van één schooljaar waarin persoonlijke en professionele ontwikkeling bewust samenkomen. 

Wie bepaalt eigenlijk wat ‘normaal’ is? Welke ongeschreven ‘regels’ bepalen wie ‘binnen’ en wie ‘buiten’ de boot valt? Maatschappelijke normen bepalen immers welke kruispunten van identiteiten als ‘normaal’ of ‘afwijkend’ worden gezien. Tijdens deze les ontdekken leerlingen dat ‘de norm’ vaak onzichtbaar is, maar wel grote gevolgen heeft voor de kansen die je krijgt in onze samenleving. 

Op 22 mei en 11 september organiseren we een gratis inspiratiedag. Het wordt een halve dag uitwisselen, praktijkverhalen delen en concrete werkvormen toelichten voor leerkrachten en directies die werk willen maken van een leerlingenraad.

Als leerkracht wil je alle leerlingen meenemen in grote maatschappelijke thema's: klimaat, gelijkheid, samenleven. Maar wat als een deel van je klas moeite heeft om die abstracte wereld te verbinden met hun eigen leven?

“We zijn allemaal gelijk, maar sommigen zijn meer gelijk dan anderen.” Hoe komt het dat sommige kruispunten van identiteiten meer of minder kansen krijgen dan anderen in onze maatschappij? In deze les kijken we verder dan persoonlijke identiteit en onderzoeken we hoe maatschappelijke systemen ongelijkheid versterken. 

Wat bepaalt wie jij bent? Is dat één ding, of een verzameling van verschillende wegen die samenkomen? Leerlingen ontdekken al doende dat hun identiteit meervoudig en dynamisch is en hun plek in de samenleving bepaalt. 

Maatschappelijke onderwerpen vormen niet alleen betekenisvolle leercontexten, ze bieden ook heel wat kansen om aan de nieuwe eindtermen te werken. Ontdek hoe je ze integreert in je lessen WO, Nederlands en wiskunde tijdens deze interactieve vorming.

Gender is een thema dat leeft in de klas en vragen oproept bij leerlingen. Hoe creëer je een veilige ruimte waarin respectvolle gesprekken mogelijk zijn? Ontdek deze werkvormen om met je leerlingen in dialoog te gaan over gender. Je kan ze afzonderlijk inzetten of combineren, afhankelijk van je klascontext en de aanleiding die je kiest.

Systeemdenken helpt leerlingen om de wereld beter te begrijpen. Maar wat is systeemdenken precies? En hoe kan je je leerlingen ondersteunen? Ontdek hoe je systeemdenken integreert in jouw vak tijdens deze interactieve online vorming op 16 januari 2026.

Als leerkracht word je regelmatig geconfronteerd met onderwerpen die bij leerlingen uitgesproken meningen en emoties losweken. Hoe ga je daarmee om?