Gebouwd door wie, voor wie?
In deze les onderzoeken leerlingen van de tweede en derde graad secundair onderwijs welke waarden er achter deze AI-systemen zitten en welke waarden ontbreken.
Artificiële intelligentie
Leerlingen komen steeds dagelijks in aanraking met AI. Mogen leerlingen hun huiswerk door een taalmodel laten schrijven? Wie beslist mee over hoe generatieve AI in scholen wordt gebruikt? Hoe zorg je ervoor dat je leerlingen met een kritische blik blijven kijken naar AI?
Wanneer mag AI voor mij denken?
In deze les verkennen leerlingen van de eerste en tweede graad secundair onderwijs hun eigen grenzen rond het gebruik van generatieve AI, met het gebruik van taalmodellen bij huiswerk als casus. Ze bouwen stap voor stap een kritisch en genuanceerd beeld op over wie ze zijn als gebruiker en wat generatieve AI met hun leerproces doet.
