Lesdoelen
- De leerlingen reflecteren over hoe ze het klasklimaat ervaren.
- De leerlingen geven aan wat goed en minder goed loopt in de klas.
- De leerlingen luisteren naar ervaringen van klasgenoten.
- De leerlingen onderzoeken welke klasafspraken bijdragen aan een fijne klas.
- De leerlingen denken na over wat ze zelf en als groep kunnen doen om het klasklimaat te versterken.
Vaardigheden
- Denken zichtbaar maken
- Reflecteren
Eindtermen
Lager
Nederlands
1.3.14 (4e jaar) De leerlingen kunnen doelgericht deelnemen aan mondelinge interactievormen zoals dialoog, discussie en groepsgesprek en hierbij de volgende interactiestrategieën toepassen:
- inspelen op de inbreng van de gesprekspartner(s);
- informatie, argument of mening in het gesprek inbrengen.
1.3.10 (6e jaar) De leerling kan doelgericht en genuanceerd deelnemen aan mondelinge interactievormen zoals dialoog, discussie en groepsgesprek en hierbij de volgende interactiestrategieën toepassen:
- voortbouwen op andermans ideeën;
- verbanden leggen tussen verschillende standpunten;
- argumenten bevragen en nuanceren;
- met ondersteuning tot een conclusie komen.
Attitudes
9.1.14 (4e leerjaar) De leerlingen weten dat het belangrijk is om de eigen grenzen aan te geven en te bewaken en om de grenzen van anderen te respecteren.
9.3.1 (4e leerjaar) De leerlingen kunnen onenigheid oplossen zonder fysiek geweld.
9.3.5 (4e leerjaar) De leerlingen kunnen luisteren naar wat de ander zegt en adequaat reageren.
9.3.1 (6e jaar) De leerlingen weten hoe gepast te reageren op plagen en pesten.
9.3.2 (6e jaar) De leerlingen weten hoe te interageren in balans met eigenwaarde en de grenzen van anderen.
