Onderwerp gekozen? Check. Moment uitgekozen? Check. Maar hoe ondersteun je je leerlingen tijdens een klasgesprek om hun mening te formuleren? En hoe stimuleer je hen om het onderwerp vanuit verschillende perspectieven te bekijken? Laat je inspireren door deze werkvormen.
Tijdens een klasgesprek vinden leerlingen het niet altijd makkelijk om hun eigen mening te uiten. Met de werkvorm Dobbel een voorbeeld help je hen op weg: ze dobbelen een stelling, vormen een standpunt en onderbouwen dit met een voorbeeld of tegenvoorbeeld.
Stel: je wil in de klas een gesprek op gang trekken over een actueel onderwerp. Hoe ondersteun je je leerlingen dan om hun standpunten kracht bij te zetten met sterke argumenten? De werkvorm Argumentenweb helpt jullie op weg.
Met de werkvorm Joepie! Verdorie! help je leerlingen om verschillende perspectieven in te nemen en zo de voor- en nadelen van een situatie te onderzoeken. Zo krijgen ze meer grip op het gegeven.
Hoe leer je je leerlingen dat het belangrijk kan zijn om hun initieel standpunt over een thema te durven loslaten? Met Akkoordkoord verkennen ze nieuwe denkpistes en ontdekken ze dat meningen kunnen evolueren doorheen de tijd.
Hoe praat je met jonge kinderen over ongelijkheid, klimaat of verdriet? En waarom is ‘daar zijn ze toch te jong voor’ een hardnekkige misvatting? In een recent Knack-artikel gaan acht experten met elkaar in gesprek over hoe kleuteronderwijs omgaat met die complexiteit. Het resultaat is een eerlijk, genuanceerd en rijk gesprek.
Leerkrachten zijn méér dan lesgevers: ze zijn spilfiguren die jonge denkers vormen, het maatschappelijk bewustzijn voeden en kinderen voorbereiden op onze complexe wereld. Daarom lanceren we dit eindejaar de Leerk(r)ans: geen gewoon geschenk, maar een symbool van waardering én een investering in duurzame verandering.