Educatie voor Duurzame Ontwikkeling (EDO) en Wereldburgerschapseducatie (WBE) zijn de voorbije decennia uitgegroeid tot volwaardige onderzoeksdomeinen. Djapo speelt daarin een unieke rol, want wij slaan de brug tussen theorie en praktijk.
Aan deze projecten hebben we meegewerkt.
Onderwijs is een essentiële factor om wereldburgerschap te stimuleren. Alleen is het niet altijd makkelijk om daarbij ook leerkrachten uit het buitengewoon onderwijs te bereiken. Daarom startten we in 2024 – met steun van de provincie West-Vlaanderen – met Buitengewone wereldburgers: een pilootproject waarbij we in West-Vlaanderen een draagvlak willen creëren bij leerkrachten buitengewoon lager onderwijs (type 9) om aan de slag te gaan met Wereldburgerschapseducatie.
Hoe maak je leerlingen uit het lager en secundair onderwijs nieuwsgierig naar wetenschap? Het Europese project COSMOS gelooft dat de kansen groeien als je relevante maatschappelijke onderwerpen integreert in wetenschapsonderwijs.
Hoe blijf je als leerkracht of schooldirectie focussen op wat écht telt? Hoe haal je meer zin uit je persoonlijke en professionele leven? Het Europese project Life gaat samen met leerkrachten en directies op pad - op zoek naar antwoorden.
"Duurzaamheidskwesties hebben een uniek pedagogisch potentieel"
Centrum voor Duurzame Ontwikkeling UGent
Hoe kan je met leerlingen concreet werken rond duurzaamheidsthema’s en dit structureel verankeren als deel van wereldburgerschapseducatie in de lerarenopleiding? Dat onderzocht Djapo samen met de lerarenopleidingen kleuter- en lager onderwijs van Vives en Howest.
Hoe kan je een kwaliteitsvolle EDO-leeromgeving creëren in een blended leercontext? Die vraag onderzocht Djapo samen met vier Europese partners in het Erasmus+ project Digital Destiny.
Djapo nam deel aan ‘Global education for teacher educators through international Lesson Study’, een project dat de wereldburgerschapscompetenties van lerarenopleiders wil ontwikkelen via de 'Lesson Study'-methodiek.
