Lesdoelen
- De leerlingen ervaren dat het bos uit verschillende delen en bewoners bestaat.
- De leerlingen ontdekken verbanden tussen alle delen en bewoners van het bos .
- De leerlingen nemen verschillende perspectieven in, om voor- en nadelen in verschillende situaties in verband met het bos te verkennen.
Vaardigheden
- Argumenten geven
- Kennis opbouwen
- Kritisch denken
- Systeemdenken
Eindtermen
Lager
Wetenschappen en techniek
Vierde leerjaar
3.2.3 De leerlingen kennen de rol van organismen in de voedselkringloop: producenten, consumenten, reducenten.
3.2.5 De leerlingen kunnen de voedselpiramide beschrijven door aan te tonen hoe dieren zich voeden met dieren en/of planten.
3.2.6 De leerlingen kunnen voorbeelden geven van relaties tussen organismen onderling en hun omgeving.
Zesde leerjaar
3.2.2 De leerlingen kennen de opbouw van een voedselweb.
3.2.3 De leerlingen kennen diensten die het ecosysteem levert aan de mens.
3.2.4 De leerlingen weten dat mensen een positieve en negatieve impact kunnen hebben op het ecosysteem.
3.2.6 De leerlingen kunnen voedselketens opnoemen en interpreteren.
3.2.8 De leerlingen kunnen verwoorden waarom biodiversiteit essentieel is voor het leven op aarde.
