Elke leerling kruipt in de huid van een personage, van de eigenaar van een kapot voorwerp tot de handige buurman die alles herstelt. Ze bewegen, denken en voelen als hun personage en verkennen zo hoe iemand anders naar dezelfde situatie kijkt.
Daarna gaan ze met elkaar in gesprek, helemaal vanuit hun rol, op zoek naar oplossingen. Zo ontdekken je leerlingen dat er evenveel perspectieven zijn als personages, en dat samen naar een oplossing zoeken vraagt om naar elkaar te luisteren.
Met deze werkvorm verkennen de leerlingen de verscheidenheid aan perspectieven door zich in te leven in een personage. Bovendien denken ze vanuit hun personages na over oplossingen van een probleemsituatie.
Alarm! Er hangt te veel smog in de lucht! In sommige steden of landen trekken mensen hiervoor een mondmasker aan. Samen met je klas van de eerste graad ga je smog maken en zoek je naar de oorzaken en de gevolgen van luchtvervuiling. Laat je leerlingen creatief ideeën bedenken voor dit probleem in een heus Uitvinderslabo.
Is te veel water beter dan te weinig water? Is water sterker dan de mens? En wie is baas van het water? Start met je leerlingen een filosofisch gesprek op via de werkvorm Argumentenweb en ondersteun hen om hun standpunt over het onderwerp kracht bij te zetten met argumenten.
Dit najaar zet Djapo, in het kader van de 11.11.11-campagne, de rechten van vrouwen en meisjes in conflictgebieden centraal. Leerlingen denken, voelen en doen: ze ontdekken samen wat veiligheid en het recht op bescherming tegen geweld betekent, en hoe dat verankerd is in de mensenrechten.