Elke leerling kruipt in de huid van een personage, van de eigenaar van een kapot voorwerp tot de handige buurman die alles herstelt. Ze bewegen, denken en voelen als hun personage en verkennen zo hoe iemand anders naar dezelfde situatie kijkt.
Daarna gaan ze met elkaar in gesprek, helemaal vanuit hun rol, op zoek naar oplossingen. Zo ontdekken je leerlingen dat er evenveel perspectieven zijn als personages, en dat samen naar een oplossing zoeken vraagt om naar elkaar te luisteren.
Met deze werkvorm verkennen de leerlingen de verscheidenheid aan perspectieven door zich in te leven in een personage. Bovendien denken ze vanuit hun personages na over oplossingen van een probleemsituatie.
Nieuwsflash: alle winkelrekken zijn leeg, nergens is nog chocolade te vinden. Paniek alom! De boeren in Zuid-Amerika staken ... Maar waarom? Zoek met je leerlingen van de eerste graad naar de oorzaak van het probleem.
Merk je dat je leerlingen de context van een actueel onderwerp of probleem niet altijd goed kunnen inschatten? Ga aan de slag met deze werkvorm en laat hen ontdekken dat hun eerste inschatting niet altijd de juiste is.
In films is de held vaker een jongen dan een meisje. Maar wat zijn daarvan de oorzaken en gevolgen? Dat onderzoeken je leerlingen van de tweede graad met deze les. En nog straffer: ze mogen het scenario zelf herschrijven!