Lesdoelen
- De leerlingen beschrijven zichzelf en anderen aan de hand van verschillende identiteitsdimensies.
- De leerlingen begrijpen dat hun identiteit dynamisch en meervoudig is.
- De leerlingen gaan in dialoog over gelijkenissen en verschillen.
Vaardigheden
- Argumenten geven
- Filosoferen
Eindtermen
Secundair
Burgerschap
07.02 De leerlingen reflecteren over het relationele, gelaagde en dynamische karakter van identiteit. (A-stroom, B-stroom, doorstroomfinaliteit, dubbele finaliteit, arbeidsfinaliteit)
07.03 De leerlingen lichten toe hoe verschillende vormen van diversiteit verrijkend en uitdagend zijn voor het samenleven. (A-stroom, B-stroom, doorstroomfinaliteit, dubbele finaliteit, arbeidsfinaliteit)
Sociaal-relationele competenties
05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen. (A-stroom, B-stroom, doorstroomfinaliteit, dubbele finaliteit, arbeidsfinaliteit)
