Ga verder naar de inhoud

Bruine bananen

Lager
Lerarenopleiding
Les
Thema's: Afval, Natuur, Productie en consumptie en meer...

Voordat de banaan bij ons in de supermarkt ligt doet een boer heel veel moeite om die banaan te laten groeien. En als de banaan dan eindelijk hier is, durven we hem wel eens vergeten op te eten. Of willen we hem gewoonweg niet kopen omdat hij al wat rijp is. Bruine bananen zijn best lekker! Bovendien zou het een grote verspilling zijn om ze weg te gooien.

Laat je leerlingen systeemdenken en ontdek samen hoeveel energie het kost om heerlijke bananen tot bij ons te krijgen. Sluit de les af met heerlijk bruine bananenijs.

Maak snel een account om alles te downloaden

Lesdoelen

  • De leerlingen vertellen in eigen woorden wat voedsel verspillen is.
  • De leerlingen worden zich ervan bewust dat voedselproductie veel energie en geld kost.
  • De leerlingen ontdekken dat er voedsel wordt verspild.
  • De leerlingen ontdekken manieren om minder rijpe bananen weg te gooien of te verspillen.

Vaardigheden

  • Denken zichtbaar maken
  • Kennis opbouwen
  • Systeemdenken

Eindtermen

Lager

Wetenschappen en techniek

Vierde leerjaar

3.2.13 De leerlingen kunnen onderzoeken dat planten groeien wanneer ze zonlicht, water en warmte krijgen.       

Zesde leerjaar

3.2.3 De leerlingen kennen diensten die het ecosysteem levert aan de mens. 

3.2.4 De leerlingen weten dat mensen een positieve en negatieve impact kunnen hebben op het ecosysteem.     

3.2.20 De leerlingen kennen de zon als primaire energiebron.                                                                 
3.2.21 De leerlingen weten dat bijna elke voedselketen start onder invloed van de energie van de zon.                                                                                                                                                                                   

Bruine bananen gebruiken in jouw les?

Helemaal gratis!

Meer methodieken zoals deze

Expressieve werkvorm: Ik zit in de tekening

Lager
Secundair
Lerarenopleiding
Werkvorm

 Ontdek hoe snel je een verkeerd beeld vormt als je maar een deel van het verhaal kent. Eén leerling beeldt een personage uit een verhaal uit, zonder dat de rest weet welk verhaal. De klas kijkt toe en fantaseert erop los: wie is dit, wat gebeurt er, waar speelt het zich af? Stap voor stap sluiten meer leerlingen aan met hun eigen personage of aspect, zonder het originele verhaal te kennen.

Expressieve werkvorm: Tekendictee

Kleuters
Lager
Secundair
Lerarenopleiding
Werkvorm

Wat als je maar een klein stukje van een tekening ziet? De leerlingen knutselen eerst een personage of voorwerp, daarna bouwen ze de omgeving eromheen: waar bevindt het zich, wat gebeurt er, wie of wat staat ernaast? Zo ontdekken de leerlingen dat je pas echt inzicht krijgt als je uitzoomt en het volledige plaatje bekijkt. 

Waar komen oorstokpaardjes vandaan? (2de graad)

Lager
Lerarenopleiding
Les

Hoe komt het toch dat er oorstokpaardjes in zee leven? Aan de hand van interactieve illustraties ontdekken je leerlingen het echte verhaal van de plasticsoep. En stap voor stap brengen ze de gevolgen in kaart met behulp van een routekaart.

Schrijf je in op onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van nieuw lesmateriaal, vormingen en projecten en laat je inspireren door de verhalen van collega's. 

Inschrijven op de nieuwsbrief