Ga verder naar de inhoud

Lesdoelen

  • De leerlingen verantwoorden hun keuze.

Vaardigheden

  • Argumenten geven
  • Denken zichtbaar maken

Eindtermen

Kleuters

Kleuter: Geschiedenis

5.3.1 De kleuters kennen de volgende begrippen: mening, overleg, stemmen.

Nederlands

1.1.9 De kleuters kunnen de belangrijkste gebeurtenissen uit een verhaallijn in eigen woorden navertellen.

1.3.9 De kleuters kunnen actief deelnemen aan mondelinge interactievormen zoals kringgesprekken, samen spelen, gesprekken met gekende volwassenen en hierbij de volgende interactiestrategieën toepassen:

  • op een gepaste manier het woord nemen en vragen;
  • elkaar laten uitspreken;
  • inspelen op wat anderen zeggen;
  • standaardformules gebruiken bij het groeten, aanspreken, bedanken en vragen.

Werkvorm: Hoepel in gebruiken in jouw les?

Helemaal gratis!

Meer methodieken zoals deze

Werkvorm: Siamese rups

Lager
Secundair
Lerarenopleiding
Werkvorm

Met deze werkvorm ondersteun je leerlingen om complexe vraagstukken beter te begrijpen door al dan niet bedoelde gevolgen van een gebeurtenis of situatie in kaart te brengen.

Werkvorm: De broedmachine

Lager
Lerarenopleiding
Werkvorm

Kies een probleem of situatie en ga er samen met je leerlingen op 'broeden'. Welke ideeën hebben ze om het probleem aan te pakken? Wanneer is een idee een goed idee? Welke eigenschappen heeft een goed idee? Aan de slag!
 

Hé, waar is de chocolade?

Lager
Lerarenopleiding
Les

Nieuwsflash: alle winkelrekken zijn leeg, nergens is nog chocolade te vinden. Paniek alom! De boeren in Zuid-Amerika staken ... Maar waarom? Zoek met je leerlingen van de eerste graad naar de oorzaak van het probleem.

Schrijf je in op onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van nieuw lesmateriaal, vormingen en projecten en laat je inspireren door de verhalen van collega's. 

Inschrijven op de nieuwsbrief