Lesdoelen
- De kinderen ontdekken dat de mens gezonde lucht nodig heeft om gezond te zijn.
- De kinderen ontdekken dat planten gezonde lucht maken.
- De kinderen onderzoeken de verbanden tussen lucht, planten, voertuigen, fabrieken en mensen.
Vaardigheden
- Argumenten geven
- Kennis opbouwen
- Systeemdenken
Eindtermen
Kleuters
Wetenschappen en techniek
WT 1.3 De kleuters kunnen met hulp van een volwassene, eenvoudige bronnen hanteren om meer te weten te komen over de natuur.
WT 1.13 De kleuters tonen een houding van zorg en respect voor de natuur.
Nederlands
NL 1.3.9 De kleuters kunnen actief deelnemen aan mondelinge interactievormen zoals kringgesprekken, samen spelen, gesprekken met gekende volwassenen en hierbij de volgende interactiestrategieën toepassen:
• op een gepaste manier het woord nemen en vragen;
• elkaar laten uitspreken;
• inspelen op wat anderen zeggen;
• standaardformules gebruiken bij het groeten, aanspreken, bedanken en vragen.
NL 1.3.2 De kleuters kunnen gepast reageren op vragen en instructies.
Wetenschappen en techniek
W&T 3.1.2 De kleuters kunnen:
organismen beschrijven op basis van waarneembare kenmerken;
W&T 3.3.1 De kleuters kennen de volgende begrippen:
zien, horen, ruiken, proeven, voelen.
W&T 3.6.1 De kleuters kennen de relatie tussen oorzaak en gevolg.
Wiskundige initiatie
WI 2.3.4 De kleuters kennen de volgende begrippen:
• (even) lang, kort, hoog, laag, ver, dichtbij, breed, smal, dik, dun, diep, groot, klein, (bijna) vol, (bijna) leeg, veel, weinig;
• langer, korter, hoger, lager, verder, dichter, breder, smaller, dikker, dunner, dieper, groter, kleiner, leger, voller, meer, minder;
• langste, kortste, hoogste, laagste, dikste, dunste, diepste, grootste, kleinste, meeste, minste.
WI 2.3.5 De kleuters kunnen lengte, oppervlakte en inhoud/volume kwalitatief:
• vergelijken;
• (on)gelijk maken;
• ordenen (seriëren);
• samenstellen.
