Home Zoeken in ons aanbod Mei Plasticvrij - Les 3: Beat the microbead!

Mei Plasticvrij - Les 3: Beat the microbead!

Secundair

Lerarenopleiding

Les

Thema's: Afval

Een leven met minder plastic, dat is waar Mei Plasticvrij voor gaat. Dit is de eerste van een reeks van drie lessen waarmee je het thema vanuit verschillende invalshoeken kan bestuderen. Op die manier kan je zowel op klasniveau als op schoolniveau een volledig project rond Mei Plasticvrij uitwerken. Je kan de drie lessen na elkaar geven, maar je kan ook één of twee lessen geven, naargelang jouw planning, inhoudelijke voorkeur of de voorkennis van de leerlingen.

Mei Plasticvrij vraagt om actie en die actie kan je samen met de leerlingen in je klas, school of schoolomgeving uitvoeren. Misschien bedacht je in je klas een leuk idee om minder plastic te gebruiken, of om het plastic afval beter op te ruimen, te hergebruiken … Maar misschien haal je ook inspiratie bij andere klassen of scholen? Nodig eventueel ouders, geïnteresseerden uit en denk samen na over hoe je actie zo goed mogelijk kan uitvoeren. Geef daarbij zoveel mogelijk het woord aan de leerlingen.

In deze les vind je tips om leerlingen met elkaar te laten uitwisselen over hun ideeën en hen op een constructieve manier feedback te leren geven. Dit kan hun idee verrijken, nieuwe denkpistes openen of hen inspireren voor later.

Tot slot blik je terug en vooruit na het project. Wat hebben de leerlingen geleerd? Hoe hebben ze geleerd? Wat betekende dit voor hen? Wat willen ze hiermee in de toekomst doen? We reiken je een aantal reflectievragen aan die de leerlingen laten stilstaan bij hun leerproces tijdens het project.

Les downloaden

Maak snel een account om alles te downloaden

Lesdoelen

De leerlingen gaan kritisch om met ideeën door opbouwende feedback te geven en te krijgen.
De leerlingen denken kritisch na over hun leerproces.

Vaardigheden

Actiegericht denken
Argumenten geven
Kritisch denken
Reflecteren

Eindtermen

Secundair

Nederlands

1e graad: A-stroom

02.07 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

1e graad: B-stroom

02.06 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

2e graad: finaliteit doorstroom

02.08 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

2e graad: finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

02.07 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

3e graad: finaliteit doorstroom en dubbele finaliteit

02.08 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

3e graad: finaliteit arbeidsmarkt

02.07 De leerlingen nemen doelgericht deel aan mondelinge en schriftelijke interactie.

Sociaal-relationele competenties

1e graad: A-stroom en B-stroom

05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

Burgerschap

1e graad: A-stroom en B-stroom

07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.

2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.

3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.

Leercompetenties

1e graad: A-stroom en B-stroom

13.01 De leerlingen reflecteren over het eigen leerproces en sturen het doelgericht bij.

2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

13.01 De leerlingen reflecteren cyclisch en vakspecifiek over het eigen leerproces en sturen het op basis daarvan doelgericht bij.

3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

13.01 De leerlingen reflecteren cyclisch en vakspecifiek over het eigen leerproces en sturen het op basis daarvan doelgericht bij.

Algemene doorstroomcompetenties

2e graad: finaliteit doorstroom

01.03.01 De leerlingen ontwerpen oplossingen of deeloplossingen voor een zelf afgebakende uitdaging.

01.03.02 De leerlingen besluiten welke oplossing of deeloplossing voor een zelf afgebakende uitdaging tot uitvoering zal worden gebracht.

01.03.05 De leerlingen participeren actief en inclusief aan een groepsproject.

3e graad: finaliteit doorstroom

01.03.01 De leerlingen ontwerpen oplossingen of deeloplossingen voor een zelf afgebakende uitdaging.

01.03.02 De leerlingen besluiten welke oplossing of deeloplossing voor een zelf afgebakende uitdaging tot uitvoering zal worden gebracht.

01.03.05 De leerlingen participeren actief en inclusief aan een groepsproject.

Mei Plasticvrij - Les 3: Beat the microbead! gebruiken in jouw les?

Helemaal gratis!

Nu downloaden

Meer methodieken zoals deze

Bekijk het volledige aanbod

Filmreconstructie

Secundair

Lerarenopleiding

Werkvorm

Werk je rond een bepaald thema in de klas? Pas dan eens de werkvorm Filmreconstructie toe om het thema op een andere manier te bekijken. Zo leren je leerlingen fantaseren en nadenken over het belang van een detail in relatie tot het geheel - en omgekeerd. En ontdekken ze dat alles relatief is.

Deplastify the planet - Les 1

Secundair

Lerarenopleiding

Les

Wegwerpplastic is een complex vraagstuk dat de samenleving voor een grote uitdaging stelt. De leerlingen onderzoeken de mijlpalen vanaf de uitvinding van plastic tot en met de plasticsoep.

Waardevol Woud

Lager

Lerarenopleiding

Les

Als je in het bos wandelt, zijn er soms regels waaraan je je moet houden, maar waarom is dat? De leerlingen van de tweede en derde graad staan stil bij de waarden die daarachter schuilen. Ze ontdekken dat er elders in de wereld regenwoud wordt gekapt. Ze kijken met een strenge blik naar de feiten en denken na over hoe je waardevol met een woud kan omgaan. Een ideale les voor de Week van het bos!

Mei Plasticvrij - Les 3: Beat the microbead!

Lesdoelen

Vaardigheden