Lesdoelen
- De leerlingen ervaren dat één gebeurtenis meerdere oorzaken en gevolgen kan hebben.
- De leerlingen ontdekken hoe ontdekken hoe overconsumptie van kledij nefast is voor onze planeet.
- De leerlingen bedenken een griezelverhaal aan de hand van een voorwerp en afbeeldingen.
Vaardigheden
- Actiegericht denken
- Kennis opbouwen
- Reflecteren
- Systeemdenken
Eindtermen
Lager
Attitudes
Vierde leerjaar
9.3.5 De leerlingen kunnen luisteren naar wat de ander zegt en adequaat reageren.
Zesde leerjaar
9.3.4 De leerlingen kunnen positief en met vertrouwen communiceren met leeftijdsgenoten en volwassenen.
9.3.5 De leerlingen kunnen een toegewezen rol binnen een groepswerk doelgericht invullen.
Nederlands
Vierde leerjaar
1.3.14 De leerlingen kunnen doelgericht deelnemen aan mondelinge interactievormen zoals dialoog, discussie en groepsgesprek en hierbij de volgende interactiestrategieën toepassen:
- inspelen op de inbreng van de gesprekspartner(s);
- informatie, argument of mening in het gesprek inbrengen.
Zesde leerjaar
1.3.10 De leerling kan doelgericht en genuanceerd deelnemen aan mondelinge interactievormen zoals dialoog, discussie en groepsgesprek en hierbij de volgende interactiestrategieën toepassen:
- voortbouwen op andermans ideeën;
- verbanden leggen tussen verschillende standpunten;
- argumenten bevragen en nuanceren;
- met ondersteuning tot een conclusie komen.
