Tijdens deze les verruimen de leerlingen hun blik op ‘armoede’. Aan de hand van enkele getuigenissen van kinderen in armoede gaan ze na wat armoede in het echte leven betekent. Vervolgens onderzoeken ze mogelijke gevolgen van armoede aan de hand van de werkvorm Siamese Rups. Tot slot bedenken de leerlingen ideeën om meer bewustzijn rond kansarmoede te creëren of om mensen in armoede echt te ondersteunen.
Met ‘Beeld ik het me in?’ verkennen je leerlingen van het secundair onderwijs hoe mensen op de vlucht worden afgebeeld in de Vlaamse media. Samen onderzoeken jullie de wisselwerking tussen beeldvorming en ons wereldbeeld.
Blijven je leerlingen soms vasthaken aan hun eigen mening als jullie over een actueel thema praten? Ga aan de slag met deze werkvorm en ondersteun je leerlingen om zinvolle vragen te stellen en hun blik te verruimen.
In het (fictieve) dorp Doornakkelspaan gooien de inwoners al eens een blikje of papiertje op de grond. Maar wat zijn daarvan de gevolgen? Pas samen met je leerlingen de werkvorm Siamese rups toe en breng de gevolgen van de situatie in kaart.