Ga verder naar de inhoud

Actua – 3 x P = Duurzaam

Secundair
Lerarenopleiding
Werkvorm

Met deze werkvorm systeemdenken onderzoeken de leerlingen de duurzaamheid van een actie, idee, object … aan de hand van de drie P’s: People, Planet en Prosperity.

Je kan deze werkvorm ook gebruiken om, los van het concept duurzame ontwikkeling, te onderzoeken welke onderdelen er nodig zijn voor een geheel.

De werkvorm bevat ook een praktijkvoorbeeld van leerkrachten ‘Mens & Samenleving’ en ‘Maatschappelijke Vorming’ in de eerste graad van het Sint-Lambertusinstituut in Heist-op-den-Berg.

Maak snel een account om alles te downloaden

Lesdoelen

  • De leerlingen zien in dat duurzame ontwikkeling bestaat uit het integreren van People, Planet en Prosperity.
  • De leerlingen denken bewust na over de delen die nodig zijn voor een geheel.
  • De leerlingen denken bewust na over het (verschil in) belang van onderdelen voor een geheel.

Vaardigheden

  • Denken zichtbaar maken
  • Systeemdenken

Eindtermen

Secundair

Sociaal-relationele competenties

1e graad: A-stroom en B-stroom

05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

05.01 De leerlingen gaan respectvol en constructief met anderen in interactie rekening houdend met elkaars grenzen.

Burgerschap

1e graad: A-stroom en B-stroom

07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.

2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.

3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

07.04 De leerlingen gaan geïnformeerd, beargumenteerd en constructief in dialoog over maatschappelijke thema’s.

Initiatief, ambitie, ondernemingszin, loopbaan

1e graad: A-stroom en B-stroom

15.02 De leerlingen genereren creatieve ideeën om een probleem op te lossen en bespreken de uitvoerbaarheid ervan aan de hand van criteria.

2e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

15.02 De leerlingen genereren creatieve ideeën om een probleem op te lossen en bespreken de uitvoerbaarheid ervan aan de hand van criteria.

3e graad: finaliteit doorstroom, finaliteit arbeidsmarkt en dubbele finaliteit

15.02 De leerlingen genereren creatieve ideeën om een probleem op te lossen en bespreken de uitvoerbaarheid ervan aan de hand van criteria.

Actua – 3 x P = Duurzaam gebruiken in jouw les?

Helemaal gratis!

Meer methodieken zoals deze

Actua: Onhaalbaar, haalbaar

Lager
Lerarenopleiding
Werkvorm

Wil je met je klas creatief denken over de actualiteit? Met deze creatieve denktechniek kan je schijnbaar onhaalbare ideeën toch haalbaar maken.

Actua – Routekaart – Hoe maak je een oorlog bespreekbaar?

Secundair
Lerarenopleiding
Les

Een oorlog kan heel wat vragen oproepen bij jongeren. Hoe ga je daarover het gesprek aan? De werkvorm Routekaart helpt je leerlingen de complexiteit van dit onderwerp te begrijpen door zicht te krijgen op mogelijke oorzaken en gevolgen.

Vuile rook op straat (jongste kleuters)

Kleuters
Lerarenopleiding
Les

Gloob en Teo moeten hoesten van de vuile rook van alle auto’s op straat. Daar willen ze iets aan doen. Ga met de jongste kleuters op onderzoek waarom we best met zijn allen strappen en roep iedereen op om hetzelfde te doen door een fiets leuk te versieren. Vul de straten met kleur, niet met vuile rook!

Schrijf je in op onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van nieuw lesmateriaal, vormingen en projecten en laat je inspireren door de verhalen van collega's. 

Inschrijven op de nieuwsbrief