Ga verder naar de inhoud

Insecten houden van bloemen en omgekeerd (Gloob en Teo)

Met het verhaal 'Teo krijgt vleugels'

Kleuters
Lerarenopleiding
Les
Verhaal (+ les)
Thema's: Natuur

Hoe bloemen en insecten samenwerken is prachtig. Dat weet Teo maar al te goed! Hij zou zelf graag een bestuiver zijn, maar zonder vleugels lukt dat niet. En dat maakt hem verdrietig. Gelukkig weet Gloob hem op te fleuren. Want ook hij kan voor bloemen zorgen!

#bijen #bloemen #biodiversiteit #natuur #bestuiving

Maak snel een account om alles te downloaden

Lesdoelen

  • De kinderen ontdekken dat een aantal insecten het stuifmeel van bloemen vervoeren en hen zo helpen.
  • De kinderen ontdekken dat insecten van bloemen houden omdat ze de nectar drinken.
  • De kinderen begrijpen dat bloemen en insecten elkaar nodig hebben, en dat ook wij voor bloemen en insecten kunnen zorgen.

Vaardigheden

  • Kennis opbouwen

Eindtermen

Kleuters

Wetenschappen en techniek

W& T 3.1.1 De kleuters kennen de volgende begrippen met betrekking tot organismen: de fauna, de zoogdieren, de vogels, de vissen, de insecten, de flora.

W&T 3 .1.2 De kleuters kunnen:
organismen beschrijven op basis van waarneembare kenmerken;
fauna beschrijven op basis van voortplantingswijze.

W&T 3.1.3 De kleuters kennen de volgende begrippen in verband met de levenscyclus: geboren worden, kiemen, groeien, sterven.

W&T 3.1.4 De kleuters kennen de fasen van de levenscyclus: geboorte/kieming, groei, voortplanting, dood.

Nederlands

NL 1.3.9 De kleuters kunnen actief deelnemen aan mondelinge interactievormen zoals kringgesprekken, samen spelen, gesprekken met gekende volwassenen en hierbij de volgende interactiestrategieën toepassen:
• op een gepaste manier het woord nemen en vragen;
• elkaar laten uitspreken;
• inspelen op wat anderen zeggen;
• standaardformules gebruiken bij het groeten, aanspreken, bedanken en vragen.

NL 1.3.2 De kleuters kunnen gepast reageren op vragen en instructies.

NL 1.3.9 De kleuters kunnen actief deelnemen aan mondelinge interactievormen zoals kringgesprekken, samen spelen, gesprekken met gekende volwassenen en hierbij de volgende interactiestrategieën toepassen:
• op een gepaste manier het woord nemen en vragen;
• elkaar laten uitspreken;
• inspelen op wat anderen zeggen;
• standaardformules gebruiken bij het groeten, aanspreken, bedanken en vragen.

NL 1.3.2 De kleuters kunnen gepast reageren op vragen en instructies.

Insecten houden van bloemen en omgekeerd (Gloob en Teo) gebruiken in jouw les?

Helemaal gratis!

Meer methodieken zoals deze

Bouw je mee aan de klas?

Kleuters
Lerarenopleiding
Les

Tijdens de Gouden Weken wordt de basis gelegd voor een open en veilig klasklimaat. Daar horen afspraken bij! Maar lukken die afspraken nog na een vakantie, een pauze, een nieuwe klasgenoot …? En hoe zorgen we er samen voor dat iedereen zich fijn voelt in de klas, het hele jaar door? Met deze werkvorm laat je de oudste kleuters reflecteren over hun klasklimaat.

Kinderrechten op de keper

Lager
Lerarenopleiding
Les

De bel van de speeltijd leidt voor een keer niet tot vrolijk gejoel. Hebben kinderen dan geen recht op spel? Onderzoek samen met je leerlingen van de eerste of tweede graad welke kinderrechten er bestaan. Hoe voelen ze zich bij het schenden van bepaalde kinderrechten? Ontdek in een memoryspel welke rechten voor kinderen wereldwijd belangrijk zijn.

Werkvorm: Emotionele roetsjbaan

Lager
Secundair
Lerarenopleiding
Werkvorm

Met deze werkvorm reflecteren de leerlingen over hun gevoelens en die van anderen tijdens voorafgaande gebeurtenissen. Ze maken dit zichtbaar door het tekenen van een roetsjbaan.

Schrijf je in op onze nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van nieuw lesmateriaal, vormingen en projecten en laat je inspireren door de verhalen van collega's. 

Inschrijven op de nieuwsbrief