Lesdoelen
- De leerlingen denken kritisch na over een idee en ze constructieve feedback.
Vaardigheden
- Argumenten geven
- Kritisch denken
- Oplossingsgericht denken
Eindtermen
Kleuters
Attitudes
9.2.1 De kleuters kunnen zich in eenvoudige taal uitdrukken over leren.
9.2.3 De kleuters kunnen metacognitieve strategieën inzetten:
- doelen stellen en een plan opmaken;
- een leeractiviteit stapsgewijs uitvoeren en monitoren;
- het resultaat van een leeractiviteit evalueren en erover reflecteren.
Lager
Attitudes
9.2.7 (6e jaar) De leerlingen kunnen bij het uitvoeren van een leeractiviteit reflecteren over de ingezette cognitieve, metacognitieve en motivationele strategieën.
Secundair
Leercompetenties
Eerste graad
13.01 De leerlingen reflecteren over het eigen leerproces en sturen het doelgericht bij. (A-stroom, B-stroom)
Tweede graad
13.01 De leerlingen reflecteren cyclisch en vakspecifiek over het eigen leerproces en sturen het op basis daarvan doelgericht bij. (doorstroomfinaliteit, dubbele finaliteit en arbeidsmarktfinaliteit)
Derde graad
13.01 De leerlingen reflecteren cyclisch, vakspecifiek en vakoverschrijdend over het eigen leerproces en sturen het op basis daarvan doelgericht bij. (doorstroomfinaliteit, dubbele finaliteit en arbeidsmarktfinaliteit)
